Аутичные дети практически всегда подвергаются в школах травле и насилию, которое часто остается незамеченным родителями и преподавателями. Очень многие аутичные дети думали о самоубийстве, когда учились в школе, многие в течении многих лет послее ее окончания вынуждены бороться с различными психологическими проблемами. Часто, но не всегда, школьная жизнь аутичного ребенка похожа на жизнь на зоне либо на жизнь в очень нестабильном обществе, в котором никогда нельзя полностью расслабиться и почувствовать себя в безопасности. И при этом ребенок не знает, куда пойти и к кому обратиться за помощью, не знает, как справится со своими проблемами.
Итак, вот несколько идей по поводу того, как справиться с травлей. Некоторые из них помогли мне самой, до других я додумалась позже, когда уже закончила школу, некоторые читала в статьях или слышала от своих знакомых.
I) Многие говорят о не сопротивлении злу насилием, но, как показывает вся история человечества, этот принцип не работает. Если вас бьют, обязательно давайте cдачи.
II) Ни один человек, даже самый сильный, не может в одиночку справиться с толпой.
Вот список людей, к которым вы можете обратиться за помощью:
1) Ваши родители. Прежде всего вы должны обратиться к ним. Большинство родителей хотят, чтобы у их детей была хорошая и счастливая жизнь, хоть представление о счастливой жизни у вас и ваших родителей может отличаться. Большинство родителей считают, что детям очень важно ходить в школу, но тем не менее, если вам там плохо, ваши родители обязаны принять меры, потому что родители обязаны заботиться о своем ребенке и не должны портить его жизнь и доводить его до отчаяния, а уж тем более до самоубийства.
2) Ваши старшие братья и сестры, бабушки и дедушки, возможно крестные или кто-то из более дальних родственников, к примеру, ваш дядя или ваша тетя, если вы или ваши родители часто общаются с ними.
Во-первых, если родители по какой то причине не обратили внимание на ваши проблемы или сделали недостаточно, чтобы помочь вам-к примеру, если они ходили в школу поговорить с учителем, чтобы решить ваши проблемы, но из-за их действий проблемы не исчезли, а только усилились родители больше не хотят принимать никаких мер.
В подобных случаях родственники могут переговорить с вашими родителями и повлиять на их решение — они даже могут убедить их перевести вас на домашнее обучение или в другую школу, если вы этого хотите. Кроме того, они сами могут пойти в школу и разобраться в ситуации или дать вам хороший совет.
3) Ваш классный руководитель. В обязанности классного руководителя входит следить за ситуацией в классе, и он обязан принять меры, чтобы предотвратить травлю. Когда он позволяет одноклассникам издеваться над вами, он не выполняет собственных обязанностей. Так что он ДОЛЖЕН принять меры после того, как вы к нему обратились.
Если он не обратил внимание на вашу прозьбу, вы должны сказать об этом родителям.
Если после того, как ваш классный руководитель решил помочь вам в борьбе с вашими обидчиками и после его разговора с ними или с их родителями ситуация ухудшилась, вы должны обратиться к нему за помощью повторно.
4) Завуч, директор школы- к ним лучше всего обращаться через пару дней после разговора с классным руководителем, если разговор с ним не изменил ситуацию.
5) Любой другой учитель, который вам больше всего нравиться и которому вы больше всего доверяете, или школьный психолог.
6) Ваш школьный друг.
Работник школы, с которым у вас сложились хорошие отношения. Это может быть педагог-организатор, повар, продавец в буфете, работник подсобки, охранник или даже уборщик. Эти люди скорее всего знают ваших обидчиков, знают ситуацию в вашей школе и могут дать вам совет, как сделать так, чтобы вас больше не мучили.
7) Любой другой ваш хороший знакомый, приятель, друг или подруга (в том числе и ваши друзья в интернете), родитель кого-то из ваших друзей или знакомых.
Они не могут непосредственно повлиять на вашу ситуацию, но, возможно, если вы расскажите им о вашей проблеме, они смогут поддержать вас и даже дать вам хороший совет.
Внимание! Если вам сложно сформулировать свои мысли устно, вы можете написать о том, что происходит в школе на бумаге и дать прочесть тому, к кому хотите обратиться за помощью. В том, что вы пишете о своих проблемах, а не рассказывайте, нет ничего постыдного, потому что главное- донести информацию.
Возможно, пока вы будете описывать ситуацию, вы сами сможете лучше в ней разобраться.
Если вы, по какой-либо причине, уверены, что тот, кому вы хотите рассказать о своих проблемах, не будет читать то, что вы написали (к примеру, если ваши родители против того, чтобы вы использовали альтернативную коммуникацию в общении, потому что считают, что это мешает вам формулировать свои мысли устно), вы можете выучить то, что написали наизуcть и рассказать это тому, кому планировали.
IV)Теперь несколько советов по поводу того, на что стоит обратить особое внимание, когда вы будете писать или рассказывать о своих школьных проблемах (этот список не универсальный и на каждого человека могут произвести разное впечатление одни и те же факты, но список составлен на основании того, какие виды травли чаще всего считают наиболее серьезными)
1) Мысли о самоубийстве и попытки покончить с собой из-за школьной ситуации, если подобные были.
Побои и акты другого физического насилия (если с вас срывают одежду, если вас насильно тащат в туалет, валят на пол и душат и т. п.)
Большинство людей считают такие ситуации одной из самых серьезных проблем, которая может возникнуть у ребенка в школе, даже если вам так не кажется.
2) После этого следует сказать о действиях, которые мешают вам учиться (постоянный смех на уроках, из-за которого вы не можете говорить, попытки забрать у вас ваши рабочей тетради и т. п.) Ведь основная задача школы - давать знания! Какой смысл в школе, если одноклассники не дают вам учиться?!
3) Причинение вреда вашему имуществу (одежде, школьным принадлежностям, книгам и т. п.) и случаям, когда у вас отнимали ваши вещи, а также воровство. (о воровстве можно сказать даже в самом начале, даже раньше, чем о побоях, т. к. большинство людей относится к нему крайне негативно)
4) Оскорбления — особенно если ваши одноклассники используют не обычные детские дразнилки или обычные оскорбления вроде «дура» и «идиотка», а оскорбления, которые встречаются реже, вроде «убогая», «неполноценная» и т.п. Если вы не знаете, считается ли какое-то оскорбление серьезным, процитируйте его, когда будете говорить (писать) о школьных проблемах.
Упомяните о случаях, когда вас донимает группа из нескольких человек. Вспомните, подвергались ли вы шантажу со стороны одноклассников. После этого можно писать или говорить обо всем остальном. В конце можете упомянуть, что считаете, к примеру, невозможность расслабиться и почувствовать себя в безопасности и сенсорные перегрузки более серьезной проблемой, чем побои, но только после того, как вы упомните о случаях физического насилия. Очень часто только узнав о физическом насилии родители начинают внимательнее относится к школьным проблемам ребенка.
V) Постарайтесь изложить свои мысли кратко и выделить главное.
«Ника, короче!»- Вот самое распространенное замечание моего отца, когда я рассказывала ему о своих школьных проблемах. Возможно, если бы я тогда догадалась записывать то, что я хочу сказать на бумаге, а потом перечитать, в моих рассказах бы не было такого большого и путанного вступления. Чем короче вступление у вашего рассказа, тем лучше. Сам рассказ лучше строить последовательно, не перескакивая с темы на тему- к примеру вначале рассказать о школьных проблемах, а потом о том, какая именно помощь вам нужна.
VI) Обязательно скажите, какую именно помощь вы ждете в первую очередь: нужен ли вам совет или необходимы другие действия (к примеру это может быть просьба перевести вас на домашнее обучение, обращенная к родителям или просьба о помощи, обрушенная к классному руководителю)
VII) Если вы сообщаете о школьных проблемах родителям и им очень не нравиться, когда вы говорите, что не хотите ходить в школу, возможно, лучше начать с перечисления проблем и закончить просьбой о помощи. Иначе вы рискуете лишиться их поддержки до того, как начнете рассказ..
Вот примеры помощи, которую вам могут (а в некоторых случаях и должны) оказать -перечисление идет от меньшего к большему:
1) Знакомые и друзья.
Если вы обращаетесь за помощью к другу, к приятелю, к школьному работнику, не являющемуся учителем или директором школы, или к другу по переписке, то, скорее всего, единственная помощь, на которую вы можете рассчитывать, это поддержка и совет, как минимизировать проблемы. Взрослые знакомые, к примеру родители друга, крестные, дяди и тети могут обратиться за помощью к вашим родителям.
Школьные работники иногда -но далеко не всегда-могут поговорить о вашей проблеме с учителем или с кем-то из завучей.
2)Учитель, школьный психолог
У учителя или школьного психолога гораздо больше возможностей попросить вашего классного руководителя обратить внимание на травлю в его классе. Так учитель может внимательнее следить за поведением ваших обидчиков на его уроках, и если они начнут донимать вас, вызвать их родителей в школу. Школьный психолог и учитель, даже не являющийся вашим классным руководителем, может также поговорить с вашими обидчиками, или позвонить вашим родителям и объяснить им ситуацию. Некоторые родители с большим вниманием прислушиваются к словам учителей, чем к мнению своего ребенка.
3) Классный руководитель может (и даже обязан)
— проследить за ситуацией в классе, чтобы прекратить травлю. (если ему это удасться, но одноклассники продолжат травить вас за пределами школы, сообщите ему об этом)
Поговорить с вашими обидчиками
Вызвать родителей ваших обидчиков в школу, чтобы они оказали на своих детей влияние.
4) Завучи или директор школы.
К завучам и директору школы лучше обращаться если классный руководитель так и не принял необходимые меры. Директор и завучи могут сделать то же самое, что и классный руководитель, или оказать влияние на классного руководителя, чтобы он сделал это самостоятельно.
5) Родители
Родители могут прийти в школу и поговорить с учителем или директором (часто преподаватели с большим вниманием относятся к словам родителей, чем к словам ребенка)
Но, главное, они могут перевести вас в другую школу, в том числе в школу-экстернат либо в частную школу с небольшим количеством учеников.
Они также могут перевести вас на , если вы считаете это наиболее приемлемым для себя вариантом, т.к. по закону родители, с учетом пожелания ребенка, имеют право выбрать образовательное учреждение и форму получения образования детьми, предусмотренной статьей 10 Закона Российской Федерации «Об образовании», − очной, очно-заочной (вечерней), заочной, экстерната, семейного образования, самообразования.
Это распространяется не только на детей-инвалидов, а на всех детей, вне зависимости от их состояния здоровья, физических, неврологических и психических особенностей.
Ксения Вдовина | 01 октября 2015
Публикуйся
Сентябрь. Совсем недавно закончилось беззаботное лето. Школьники и студенты начали новый учебный год. А как быть когда это не только новый учебный год, но и новая школа? Как, например, случилось с нами. Когда в один класс попали мальчишки и девчонки с разных уголков страны. Как найти друзей? Как сделать, что бы поход в школу приносил только положительные эмоции?В последнее время я все чаще слышу от своих ровесников «Ненавижу школу». Почему? Только ли дело в плохих отметках или непонимании учителей?
На мой взгляд, главной причиной является отношение с одноклассниками. Ведь в классе есть не только друзья и те, с кем интересно общаться, но и наоборот те, кто бьют или «за косички дёргают». И сейчас, я считаю, актуальным становится вопрос о том как «выжить» в школе мальчишкам и девчонкам самого безбашенного возраста. Именно в этом возрасте мы начинаем задумываться, кем бы стать, начинаем самоопределяться. Каждому из нас хочется иметь много друзей и пользоваться успехом у мальчиков /девочек/, но не всегда удается поддерживать хорошие взаимоотношения в классе. И это отражается на школьной жизни.
Ведь именно здесь, в школе, мы проводим большую часть своей жизни. Здесь мы впервые влюбляемся и расстаемся, радуемся и огорчаемся, побеждаем и терпим поражения. Здесь мы кроме общеобразовательных предметов изучаем и правила жизни. Как же сделать, так что бы упоминание о школе вызывало только теплые чувства? Почему одни живут в школе успешно и радостно, а другие постоянно ведут «борьбу за выживание»? Если человеку комфортно в школе (одноклассники дружат с ним, он охотно идёт туда каждое утро), то можно сказать, что он счастлив в школе. А если тебе не повезло и каждый раз ты идешь в школу как на каторгу? Сначала подумай над тем, что же так тебя напрягает, чего ты боишься? Неинтересные уроки? Отсутствие друзей и поддержки? Может быть, проблема не в самой школе? Может быть, не нужно отчаиваться, а лучше поискать варианты решения своих проблем?
Вряд ли на эти вопросы найдётся однозначный ответ или исчерпывающий список рекомендаций, но достаточно освоить некоторые секреты, которые, как оказалось, вовсе не являются какой-либо тайной, их ты сможешь найти в любом глянцевом журнале. Я постаралась собрать и обобщить максимальное количество информации и, надеюсь, она поможет тебе найти общий язык со сверстниками и учителями, влиться в коллектив класса, избавиться от комплексов в общении и научиться дружить.
Итак, что бы каждый день в школе приносил только положительные эмоции, я предлагаю тебе ответы на многочисленные вопросы, которые, в конечном счете, я бы свела к нескольким нехитрым правилам:
1.Вера в себя.
Знаешь, до шестого класса я боялась отвечать на уроках. Не то, что бы я не знала предмета, нет, просто стеснялась ответить учителю, потому, что когда я буду отвечать, на меня будет смотреть весь класс (это просто ужас!). И не дай бог, я ошибусь или отвечу неверно (хотя обычно мой ответ был верен), то весь класс будет смеяться надо мной, и я буду глупо выглядеть. Но и получать плохие отметки не хотелось. И я была вынужден отвечать на уроках. И знаешь, даже когда я вызывалась решить задачу у доски, которую даже не представляла, как решить, меня не вызывали, а в конце урока ставили 5 за активность! То, чего я так боялась раньше, стало мне нравиться. Попробуй и ты проявить большую активность.
Помни, оптимизм, вера в свои силы - непременное условие твоей привлекательности. Приучи себя начинать каждый день с улыбки, забудь о своих недостатках, радуйся любому, даже самому незначительному приятному событию и не обращай внимания на мелкие неудачи. Только в этом случае ты можешь рассчитывать на успех.
Разумеется, скромность - это достоинство, а не недостаток, но лишь при условии, что она проявляется в меру. В любом случае у активного, уверенного в себе и самостоятельного человека гораздо больше шансов добиться успеха в общении, чем у робкой тихони.
Между прочим, как утверждают психологи, нерешительность и стеснительность — это недостатки, с которыми можно справиться путем обыкновенной тренировки. Просто каждый раз, когда ты ловишь себя на мысли о том, что ты стесняешься попросить о чем-то или боишься что-либо сделать, специально преодолей собственное сопротивление и сделай то, что хочешь.
А ведь иногда, чтобы найти друзей нужно сделать всего лишь первый шаг. Пойти на свой страх, и предложить людям, с которыми ты хотел бы подружиться провести с тобой время. Помни, что лучше сделать что-то, чем сидеть в четырех стенах и страдать от одиночества и пустоты. И даже если тебе откажут, ничего страшного в этом нет. Просто предпринимай следующие попытки.
2. Умение общаться.
Некоторым людям эта способность дана от рождения, она у них в крови. А некоторым нужно немного поучиться. Прочитать книгу (много не надо, одну-две хороших вполне достаточно) Изучить ее, и самое главное практиковаться. Поэтому как можно чаще бывай вне дома, общение лучше складывается в неформальной обстановке.
Ищи личность похожую на тебя, причем, не только внешне, но и поведением, возможно интересами. Сначала проще будет общаться с тем, кто ближе тебе по духу, а со временем приобретешь массу общих друзей. Можно записаться в какую-нибудь секцию, общие интересы очень сближают. Но если от футбола тебя просто тошнит, не спиши нести заявку в футбольный клуб, поищи что-то более для тебя привлекательно — необходимо любить то, чем занимаешься. Существует много научных кружков, танцевальные студии и различные спортивные клубы.
Возможно, ты упрекнешь меня в банальности и приземленности, но не могу не сказать и о внешнем виде. Он, на мой взгляд, тоже имеет большое значение. Вряд ли ты сможешь произвести приятное впечатление на одноклассников (особенно это касается противоположного пола), если будешь все время ходить в мятой одежде, неумытый и непричесанный. Но здесь, как ты понимаешь, речь идет не о внешности супермодели, а об элементарной опрятности и умении следить за собой.
3.Умение делиться.
Итак, тебе удалось побороть свою робость, познакомиться, найти единомышленников. Что же дальше? Возможно, я скажу очередную банальность, но если хочешь иметь друзей – научись сам быть другом. И люди к тебе потянутся!
В первую очередь, конечно, научиться ставить себя на место другого человека, научиться чувствовать его эмоции, сопереживать. Чтобы иметь друзей, нужно дарить им любовь, внимание, поддержку, добрые слова, улыбки… Ведь когда тебя не трогают проблемы близкого человека, а интересуют только свои, то какой ты после этого друг?
Кроме того, дружба – это не только приятные взаимоотношения, но и еще необходимость жертвовать ради подруги или друга какими-то принципами, уметь уступать, уважать другого, несмотря на то, что в чем-то ваши взгляды могут не совпадать.
Учись верности. Когда ты дружишь с кем-то, то ты должен быть готов к тому, что тебе не раз придется доказывать это на деле. Если в твоем присутствии кто-то начинает говорить плохо о твоем друге и спрашивает твоего мнения по этому поводу, ты должен вести себя сдержанно, но твердо. Даже если в это время вы по какой-то причине в разладе, тебе стоит сказать примерно следующее: «мы с ним не во всем согласны друг с другом, но он очень хороший человек».
Умей хранить секреты. Если твой друг/подруга рассказала тебе что-то личное, это навсегда должно остаться между вами, и рассказать кому-то об этом ты можешь только с разрешения. Тебе было бы приятно, если бы вся школа, например, узнала, что ты влюблен в учителя географии?
Ну и, еще один деликатный момент, нет хуже поступка, чем увести у друга девушку (ну или наоборот). После этого ни один человек, если у него есть хоть крупица собственного достоинства, никогда больше не будет с тобой даже общаться.
Кстати, говоря о взаимном уважении, хочу напомнить о такой коварной и опасной штуке как обида. Наверно, ты и без меня уже успел заметить, что большинство всех конфликтов возникает именно из за нее. Это она может вызвать в нас злость, агрессию, желание отомстить, а то и просто депрессию.
Учитывая все вышесказанное, в следующий раз, собираясь надуть губы и вот-вот заплакать, призадумайся: а лучшее ли это решение? Как нас мало волнуют обиды других людей, так и их не волнуют наши обиды. Каковы мотивы человека? Обижаясь, кому ты делаешь хуже? Не пора ли перестать быть самому себе врагом? И если ты вдруг согласишься со мной и решишь больше не позволять обиде брать над собой верх — не обижайся!
И еще один важный момент. Дружба — это все-таки явление редкое. Я имею в виду настоящую дружбу. Поэтому настоящих друзей по определению не может быть много. И если они у тебя есть, но ты все равно чувствуешь, что тебе чего-то не хватает, возможно, дело совсем в другом. Может быть, тебе просто не хватает общения: с другими знакомыми, с родителями, с противоположным полом… Подумай об этом и попытайся понять, чего тебе на самом деле для счастья недостает.
Эти универсальные правила применимы ко всем людям, на самом деле не нужно все усложнять, и истина в простоте. Просто начни предпринимать попытки для нахождения приятных людей, и в скором времени у тебя появится человек, с которым есть о чем поговорить по душам, есть общие интересы, взгляды; на которого можно положиться в трудной ситуации.
Я тебе искренне этого желаю. И, надеюсь, что свои школьные годы ты будешь вспоминать с теплотой и широкой улыбкой на лице. Будь счастлив!
Как выжить в школе.
Что будет, если отправить ребят, искренне ненавидящих точные науки, в школу, где эти самые науки и изучают? Да еще и в класс, где полная и безграничная власть принадлежит какому-нибудь амбалу, которого все попросту боятся? Да еще и посреди учебного года?..
Наверное, ничего хорошего… Или, может, те, кто поддерживал того амбала, все же переломят свою точку зрения и не станут доставать новеньких? Давайте узнаем?..
А дело было так…
Пролог.
-Кто пожалеет, я?!- тот расхохотался.
Саманта побелела от гнева, и уже открыла рот, чтобы сказать ему пару ласковых, как вдруг пробегавший мимо Стил дернул ее за волосы. Девушка резко обернулась, поймала парня за шиворот и сказала:
-Еще чего! Щас столько шнурки поглажу!- огрызнулась та. На глаза попалась Хайди, покачавшая головой.
-Получай, ботаничка!!
-Она же сказала, отвяжитесь!- Хайди гневно сверкнула глазами на Лукаса. Тот вздрогнул.
Часть 1. Новички и «Корона».
Глава 1. Знакомство.
Новичков было шестеро. Трое девчонок и столько же мальчишек. Они казались одинаковыми, хотя более «разношерстной» компании никто никогда не видел.
Хрупкая светловолосая синеглазая девушка по имени Линда Сайрус, судорожно листала учебник истории, повторяя нужный параграф. Но ее мысли были далеки от истории. По крайней мере, сейчас. В голове словно звучал голос матери.
«-Линда, тебе просто необходимо подтянуть алгебру и геометрию! Если ты хочешь поступить в приличный колледж…»
На самом деле, Линда всю жизнь мечтала стать дизайнером. Ну, или художником… В общем, заниматься творческой работой. Но ее мама даже слышать ни о чем таком не желала. «-Хотя сама- художница!»- с обидой подумала Линда.
Ее мысли прервала девушка, незаметно подошедшая к ней. Линда быстро оглядела незнакомку. Пепельные пряди струились по спине длинной волной, синевато-зеленые глаза словно таили в себе какой-то вопрос. Девушка была невысокой и не то что бы красивой, но от нее нельзя было оторвать глаз. Особенно от ее точеного личика.
-Привет, я Хайди!- поздоровалась она, улыбнувшись.- Я новенькая в этой школе… Ты, кажется, тоже, да?
-Да, ты права, Хайди, я тоже сегодня здесь первый день. Я Линда.
-Отлично! Вот у меня уже появились друзья в этой школе!- фыркнула Хайди.- Ты любишь математику?
-Нет…- Линда покачала головой.- А ты?
Хайди поморщилась, передавая свое отношение к этом предмету.
-Тогда почему ты сюда перешла?- в один голос спросили они.
-Ладно, я первая!- рассмеялась Линда.- Мама хочет, чтобы я подтянула алгебру, чтобы поступить в колледж. На самом деле, я хочу заниматься чем-то творческим…
Хайди закивала.
-Я тебя понимаю! Всю жизнь мечтала стать певицей! Но моя семья переехала, а языковая школы отсюда слишком далеко, вот и… и перешла сюда.- с грустью закончила она.
-Тебе было бы здорово учиться в языковой школе!- сказала Линда.- Там учится очень классная девчонка- Кара. Она поет лучше всех… Хотя у тебя тоже хороший голос!
-Спасибо…- Хайди не дала договорить еще одна девчонка с короткими, до ушей, волосами зеленоватого цвета, подошедшая к ним.
-Привет! Тоже новички?- спросила она. Линда кивнула.- Я Саманта. Как вас зовут, подруги?
-Хайди.
-Линда.
-Ясненько… - протянула Саманта.- Ну что, любите алгебру? А то у меня завал полный по ней… Погоди-ка!- она посмотрела на Хайди.- Я тебя помню… Ты- Хайди Браун, из Сан-Франциско, верно?
- А ты- Саманта Хьюнстенсон, да?- кивнула Хайди.
-Точно! Мы ведь в параллельных классах учились! А теперь в одном. Правда здорово?- Саманта улыбнулась. Линда тоже расплылась в улыбке.
-Значит, ты тоже переехала, да?- спросила Хайди, разглядывая Саманту.- А почему не пошла в языковую школу? Она тут вроде есть… Да, это- краска?- она показала на волосы Саманты.
- Нет, натуральный цвет! Не дури, Хайди!- рассмеялась девушка.- А в эту школу пошла только из за того, что просто далеко очень до языковой. Это ближе. Да, а ты на какой улице живешь?- спросила Саманта.
-На Спринг-авеню.- ответила Хайди.- А ты?
-Там же!
-Вот здорово, будем вместе в школу ходить!- сказала Линда.- Я живу на Отем-стрит.
-Классно, можем друг к другу в гости ходить!..- Саманта не договорила, потому что со стороны, где стояли другие ребята из класса раздался вскрик.
-Катитесь отсюда!- потом смех, и в сторону девушек отлетели двое ребят. Один из них упал прямо рядом с Хайди.
-Ой, аккуратней!- она наклонилась и протянула ему руку. Парень встал.
-Спасибо… Меня зовут Эдвард.- представился тот.
-Да ну! Как в «Сумерках»?- усмехнулась Саманта.
-Вот, опять спросили… Поэтому надо представляться просто- Эд.
-НуЮ хорошо, Эд, так Эд.
Тем временем к ним подошел второй парень.
-Я- Тим. – улыбнулся он.
-А полное имя- Тимошка!- съехидничал Эд, за что получил по голове.
-Ты, вампир недобитый…- начал было Тим, как мимо кто-то прошел, задев его сумку.
-Извини!- воскликнул еще один парень, подходя к ним.- Я случайно. Я просто новичок, и…
-Ну, ясен перец, целая школа новичков!- фыркнул Тим.- Мы, видишь ли, тоже. А как зовут очередного новичка?
-Дэн.- последовал ответ.
Пока ребята знакомились, девушки успели оглядеть всех троих.
Тим был высокий, светловолосый, со светло-зелеными глазами. Дэн, напротив, был брюнетом, с шоколадного цвета глазами. Ну а Эдвард, или Эд, тоже высокий, но с темно-русой шевелюрой и синими, как море, глазами.
-Ну все, ребят, может, с нами пообщаетесь?- спросила Саманта, и все трое разом обернулись. Девушка хихикнула.- Мы тут тоже новички, так что…
-Так что будем друзьями!- сказала Хайди, и все уставились на нее. Саманте это не особо понравилось. Она сразу поняла, что красавица Хайди займет первое место среди них.- Кстати, Эд и Тим, кто вас так толкнул?- спросила она.
Тим поморщился.
-Да вон тот придурок.- он указал на просто громадного парня, вокруг которого собрались все остальные. Кстати, девчонки стояли вокруг еще одной, высокой накрашенной девицы, которая, болтая с ними, время от времени заливалась визгливым смехом.
-Просто подошли спросить, где наша учительница. Он спросил, новенькие ли мы. Мы сказали, что да, а он и заявил, чтобы мы катились отсюда, а потом еще и толкнул.- пояснил Тим.- Ну ладно, я потом с ним еще пообщаюсь…- мстительно пообещал он.
Ребята перезнакомились, но тут прозвенел звонок, и им оставалось только идти в класс.
Глава 2. Привет, мы новенькие!
-Дорогие ребята! С этой четверти в вашем классе будут учиться еще 6 человек. Это Линда Сайрус, Хайди Браун, Саманта Хьюстенсон, Тимми Мэдлок, Дэн Райн и Эдвард Уинд.- миссис Лиг, классная руководительница, представила ребят.- Рассадим мы их так. Линда- за третью парту, Дэн, за четвертую на втором ряду, Хайди и Саманта- за последнюю на третьем, Тимми и Эдвард- за последнюю на первом ряду. Первый урок у нас история, а на шестом уроке устроим классный час, и вы все сможете пообщаться. А теперь у меня вопрос- кто пойдет рассказывать про политику королевы Елизаветы?..- учительница склонилась над журналом.
Линда подняла руку.
Вдруг в тишине прозвучал чей-то отчетливый голос.
-Есть камикадзе! Миссис Лиг, есть те, кто хочет ответить!- прокомментировала та самая девица, вокруг которой собирались все девчонки. Она была соседкой Линды.
Учительница осуждающе на нее посмотрела.
-Мисс Дэвисон, потише!- только тут она заметила, что в классе есть одна поднятая рука.
-Да, пожалуйста…- удивленно произнесла учительница.- Вы точно готовы?
-Да, я готова.- Линда вышла к доске.- Политика королевы Елизаветы заключалась в том, что…
Пока Линда рассказывала, учительница пораженно смотрела на нее. В ее классе еще не было такого, чтобы новенькие отвечали на первом же уроке, да еще так хорошо. Да что там новенькие, и ее-то ребята отвечали на четверки через раз, все больше не выходили, говорили невпопад, получали тройки и, кажется, были этим вполне довольны… А эта девушка такая смелая, в первый же день вышла отвечать, да еще и не знала, что именно было задано. Да еще и добавляла от себя что-то, приводила примеры, ссылалась на разную литературу… Да, такого в классе миссис Лиг не было давно!
Это заметили и ребята. Тот здоровяк, из-за которого Эд и Тим пролетели полкоридора, и оказавшийся соседом Дэна, все время толкал парня, сидящего спереди и чем-то напоминающим королевского шута, и о чем-то шептался с ним, то и дело кидая на Линду оценивающие взгляды, по которым было понятно, что каждый раз его мнение о ней все падает и падает. А соседка Линды мерзко хихикала, отпускала ехидные комментарии, и все время оборачивалась к своей подружке, которая напоминала фрейлину при королеве.
Да и по классу разносился шепоток из которого были слышны обрывки фраз:
«Ботаничка!»
«Зануда…»
«Подлиза.»
«А что, если все они такие? Вот счастье-то!»
«Что делать-то будем? Нам такие не нужны!»
«Да кто она вообще такая, чтобы тут выставляться?!»
И множество других ехидных и возмущенных слов летали по классу.
Но вот Линда закончила.
-Бесподобно! Блестяще!- похвалила ее учительница.- Вот, с кого вы все должны брать пример! Садись, Линда, пять!
Линду, шедшую к своему месту, проводили множество злых, ненавидящих и ехидных взглядов.
Следующим уроком была физкультура. Поскольку шла вторая четверть, сейчас была гимнастика. И сегодня ребята должны были на оценку сдавать подтягивания. К счастью для некоторых физкультура была делом не обязательным, а добровольным. Линда была этому несказанно рада и не стала переодеваться. Ее соседка сразу заехидничала.
-Ишь ты, королева! – сказала она своей подружке.- Как узнала, что можно не ходить, загнуть решила!- фыркала она.- Надеюсь, две другие тоже не пойдут или опозорятся!
К разочарованию девицы, Хайди и Саманта явились на урок. Причем их вызвали к турнику одними из первых. Саманта легко выполнила норматив, заслужив похвалу, а когда к турникету легкой походкой пошла Хайди, на нее смотрели все одноклассники.
-Да она просто Хайди Клум!- прошептала одна девчонка другой, и та согласно кивнула.
Хайди без особых усилий подтянулась аж пятнадцать раз, получила свою пятерку и отправилась на место.
-Учитесь, ребята! Вот вам живой пример!- заявила учительница физкультуры.
Соседка Линды была в ярости.
После физкультуры ожидалась информатика.
Сосед Дэна мрачно фыркнул на заявление одного из своих друзей о том, что возможно, сегодняшнюю практическую работу новички выполнят на отлично.
-Нет, им до меня далеко…- самодовольно хмыкнул тот.
-Кто бы сомневался!- сказала подошедшая «королева».
Мистер Мэй ходил по классу, время от времени поправляя ребят и делая им замечания.
-Так-так-так…- произнес он, глядя на работу Эда.- Молодой человек, вот это что такое?- он указал на тетрадь парня, где были какие-то зарисовки и пометки.
-Мне просто так легче работать. Я не очень хорош в точных науках и предпочитаю рисовать задачи, прежде чем решать их.- пояснил тот.
-Похвально, похвально… Всего один день в школе, а уже такие результаты! Все выполнено верно, работа сделана на отлично! Молодец, Эдвард! - одобрительно произнес учитель и, похлопав Эда по плечу, двинулся дальше.
-Лукас, ну что это такое?!- раздался возмущенный голос учителя.- Что это за работа? И как вам только не стыдно?!
Лукас побагровел.
Последними двумя уроками были музыка и химия. Если не считать нескольких правильных ответов Дэна и Тима, то новенькие тут ничем не выделились.
Шестым уроком был классный час.
Весь класс собрался в кабинете, а учительница ушла, оставив ребят знакомится между собой. К доске, не дожидаясь приглашения, выскочил Лукас.
-Слушайте, вы, нечего тут выставляться, ботаники фиговы! Я вам говорю первый и последний раз- здесь я буду решать, кто и как будет учиться. И вести себя на уроках. А если вам непонятно, и вы не прекратите выкаблучиваться, мы все- он обвел взглядом класс,- вам объявим войну. И это будет не детсадовский бойкот, а кое-что посерьезней.- он замолчал, ожидая ответа.
С места встала Хайди.
-С каких это пор ты указываешь свободным людям, что делать?- насмешливо спросила она.
-А с каких пор ты оспариваешь решение руководства?- в том же тоне спросила соседка Линды.- Здесь два лидера- Лукас и я- Рашель.
Ей не дала договорить Линда.
-Я была знакома с одной такой же Рашель. Она такой же задавакой была.
-А ты вообще молчи, ботаничка!!- прошипела Рашель.
-Чего ты ей рот затыкаешь?!- едко спросил Тим.
-А твое какое дело?
-Вообще-то у нас в стране свобода слова.- бросил Эд.
-Мечтать не вредно.- огрызнулся Лукас.- И вообще, Дэн! Вали отсюда за другую парту!
Хайди смерила его презрительным взглядом.
-Еще ты будешь нам указывать!- презрительно хмыкнула Саманта. Дэн не проронил ни слова.
-Что, язык проглотил?
-Да нет, просто не хочу время на таких, как ты тратить.- сухо отозвался тот.- Хайди, Линда, Саманта, Тим, Эд! Пошли отсюда, познакомились ведь уже!
Ребята забрали сумки и вышли из класса. Тим громко хлопнул дверью.
Ну нет, так нельзя! Или они будут с нами, или мы объявим войну!- горячился Лукас.
Рашель и ее подруга Мэг о чем-то шептались, а потом Рашель встала и сказала:
-У нас с Мэг есть план. Мы просто обязаны этим ботанам отомстить. Они позорят нас на каждом уроке.
-Давай, Роша, выкладывай, что за план!- сказал друг Лукаса, Стил.
-Значит так. Завтра мы ничего делать не будем, просто понаблюдаем за ними. На каком уроке они хуже всего работают. Найдем их слабое место. И будем подставлять каждый раз. А еще надо придумать, как мы сможем им пакостить. Не то, что бы глобально,- она усмехнулась,- просто мелко вредить… Например, учебники прятать, ну и так далее…
-Отлично, Роша! Ты гений!- обрадовался Лукас.- Что мне для тебя сделать?
-Просто не называй меня Рошей!- сказала Рашель.
-Ладно, Роша. Ой… Рашель.
-Сразу бы так.
Похоже, они решили объявить нам войну!- встревожено сказала Линда, когда ребята шли по улице.
-Может, ничего страшного?- спросила Хайди, но Саманта только мрачно хмыкнула.
-Мы пришли в неудачное время в неудачную школу.- сказала она, перефразировав одно «изречение».
-Это точно.- еще мрачнее сказал Эд.- Чувствую, они нам устроят…
-Да пусть попробуют!- взорвалась Саманта.- Я им самим устрою! Я такие приемчики знаю… Не веришь?!- она посмотрела на Тима, который скептически смотрел на нее.- Давай на тебе проверим!- молниеносный выпад, Саманта мелькнула у него перед глазами на один краткий миг, потом тишина…
-Ой!!!- девушка заломила Тиму руку за спину и тот чуть не упал. Видимо, боль была сильной.
-Теперь веришь?- спросила Саманта.
-Отпусти…- пробормотал Тим.
-Скажи сначала!
-Верю…
Саманта выпустила Тима, и тот отошел на безопасное расстояние, потирая руку.
-Ну, теперь нам бояться нечего,- усмехнулся Эд, глядя на Саманту, вставшую в воинственную позу,- мы в полной безопасности!
-Вот именно.- высокомерно подтвердила девушка и тут же рассмеялась.
-На самом деле надо просто держаться вместе, вот и все.- сказала Хайди, глядя на Эда и улыбнувшись ему.
-Наверное, ты права.- он улыбнулся в ответ. Саманта сузила глаза.
-Ладно, пошли по домам, сейчас еще эти придут сюда…- сказал Тим. Девушка развернулась в его сторону.- Молчу-молчу! Как десять рыб.
Все рассмеялись. Ну, или по крайней мере просто дурачился. Зато теперь ее стали уважать не меньше, чем заглядываться на Хайди.
«-Если бы еще и Эд…»- подумала Саманта.
Глава 3. Наблюдатели.
На следующий день Лукас, Рашель, Стил, подружка Рашели, Энн и другие ребята из класса словно залегли в подполье. Никто из новичков не был задет, оскорблен или унижен. Но у всех шестерых было такое чувство, будто двадцать две пары глаз неотступно следят за ними, а двадцать две пары ушей ловят каждое их слово.
На самом деле так все и было. Ребята следили за новичками, пытаясь найти их уязвимые места, слабости… Брешь в их стене подготовленности… И нашли таки!
Первым уроком сегодня была алгебра, а вторым геометрия. После- физика. Все точные науки собрались в этот день.
Рашель, чьим коньком была алгебра, неотрывно следила за тем, как решает задачу Линда. Свою-то она давно уже решила, теперь хотела увидеть решение своей соседки.
«-Так-так…- подумала она, глядя на чистый лист тетради Линды.- Не сильна ты, милочка, в алгебре, как я погляжу… Не можешь такую тупую задачу решить… Дурочка!»
В это же время Лукас внимательно следил за Дэном, который от напряжения грыз свою ручку. Его черновик был исписан и изрисован, но задача не решалась. Лукас мысленно хохотал.
«-Эх ты, гуманитарий, куда ж тебе за математиками! Тормоз ты!»
Стил закончил решать задачу и обернулся к Хайди и Саманте. Он услышал их непрерывный шепот.
-Да нет же!
-Ты не туда пишешь, говорю тебе!
-Да все правильно у меня, это ты что-то не так делаешь.
-Я не так делаю? Да ты на себя посмотри! У тебя всего одно действие, да и то неправильное!
-Сэм, все-таки я раньше математику на пять сдавала!
-Да-а? Не похоже что-то!
-Ладно, пофиг, пиши так, как хочешь. А я у тебя спишу.- сдалась Хайди.
-Вот-вот, а еще мне что-то говорила!
-Хватит, пиши давай.
Стил усмехнулся.
«-Ну, мне все ясно про наших «отличников»»- подумал он.
На геометрии дело пошло не лучше. Линда не понимала, о чем говорит учитель, Рашель мысленно хихикала.
Дэн краснел, бледнел, даже зеленел, но все равно не решил задачу на построение. Лукас пытался скрыть смех за неправдоподобным кашлем.
Саманта шипела на Хайди, а Хайди доказывала ей, что они что-то делают неправильно, а Стил уже кидал Рашели записку- «Поговорим после уроков. У меня много интересного!».
Никто ничего не заметил только за Эдом и Тимом. Может, потому, что перед ними сидят две бестолковые девчонки? Так подумал Лукас, пересаживаясь от Дэна на место одной из них.
И его мысли, увы, оказались верными. На физике Эдвард ничего не понимал в их углубленном расширенном учебнике, а Тим молол несусветную чепуху, пытаясь объяснить своему другу (да и себе заодно), что же написано в книге.
«-Мда, интересно получается…»- размышлял тем временем Лукас. –«Выходит, все эти ребята хороши только в гуманитарных науках, а в точных они полные тормоза… Тогда есть шанс избавиться от них! Надо собрать Корону.»- решил он.
«Короной» назывался некий «управляющий совет» класса. «Королем» там был сам Лукас, который, кстати, и придумал весь этот бред про «Корону», «королевой»- Рашель. Кроме того были еще и «советники». У «короля»- Стил, у «королевы»- Мэг. Еще были «исполнители». Немного, человек семь-восемь. Их смысл заключался в том, что они могли заниматься доставкой нужной информации для «короля» или «королевы». Если же «королю» требовалось кого-то «судить и казнить», а проще говоря, побить, то и тут действовали «исполнители». Если «король» сам не хотел ручки марать.
А еще эта самая «Корона» была как бы «высшим светом» класса. И она принимала важные решения. «Совет Короны» давно не «созывался», решения были не особо нужны. Но вот теперь «король» понял, что самое время начинать плести «придворные интриги».
Итак, «Корона» была «созвана» после уроков в классном кабинете.
Все ее «представители» расселись как угодно, один из «исполнителей» уселся на подоконник, чудом не пороняв горшки с цветами. К счастью, миссис Лиг в классе не было в этот момент!
-Думаю, мы нашли способ борьбы, если можно так выразиться, с этими ненормальными ботанами. Их слабое место- точные науки.- вещал «король» со своей «трибуны», в роли которой выступал стул, вытащенный Лукасом к доске.- Мы должны подставлять их на каждом уроке, понимаете?
Рашель, сидящая на своей парте, ехидно прищурилась.
-И как же ты думаешь «бороться» с ними, о Великий и Ужасный?
Лукас неодобрительно посмотрел на «королеву».
-А вот это мы сейчас и расскажем вам, правда, Стил?
-Конечно!- «советник» жестом подозвал всех к парте, на которой он сидел.- Значит, действовать будем так…
Глава 4.Бескрыстная помощь врагам.
Новый учебный день начался не радужно для новичков - проклятая алгебра атаковала сдвоенным уроком. Но не только алгебра начала крупномасштабную атаку. Еще и «Корона» подключилась.
Дэн достал новый листок черновика. Предыдущие два были исчерчены, исписаны и изрисованы, но Дэн так и не решил задачку. Зато Лукас уже давно с ней справился!
-Лу! Лу!- услышал он шепот. Рашель звала его.- Ты уже успел забыть, что мы вчера придумали?!
Лукас только сейчас вспомнил о том, что за план они со Стилом вчера предложили. Рашель презрительно фыркнула.
-Смотри и учись!- она повернулась к своей соседке и дружелюбным голосом начала:
-Линда, может, тебе помочь?
Девушка подозрительно на нее посмотрела.
-О чем ты? Вы все вроде нас не жаловали!
-Господи, какая чепуха! Я всегда хотела помогать людям, извини, что сначала презирала тебя!
Линда улыбнулась.
-Ну вот, ты мне веришь! Давай сюда свою задачу… Она легко решается… Здесь пишем «икс», тут «игрек», а здесь просто ставь скобку. И решай это уравнение через такую пропорцию…- она что-то написала на листке Линды, и та стала решать по этой схеме.
Рашель победно улыбнулась Лукасу.
-Ты что, реально ей помогла?!- его глаза напоминали блюдца.
-Конечно!- кивнула девушка, сверкнув глазами.
-Ну тогда я ничего не понимаю…- Лукас покачал головой.
Прозвенел звонок.
-Сдаем тетради! Тетради ко мне на стол! Домашнее задание на доске!- услышали ребята голос учительницы.
Мне не верится, что два урока пролетели так быстро…- сказала Хайди.- Вы решили хоть одну задачу? Мы с Самантой спорили весь урок, но так ничего и не решили…
-А мне помогла Рашель!- сказала Линда. Тим уставился на нее.
-Рашель?! Тебе помогла Рашель? Либо я схожу с ума,
-Успокойся, не сходишь ты с ума.- фыркнула Линда.- Она ме реально помогла. Так что у меня решены две задачи, одну я решила сама. Но, боюсь, неправильно…
-Не нравится мне все это, Линда. Как-то странно это все!- сказала Хайди, а Саманта закивала. Линда открыла рот, чтобы возразить, но тут прозвенел звонок, и Дэн воскликнул:
-Мы на физику опаздываем!- ребята понеслись к классу.
Пишем, пишем… Браун, Хьюстенсон! Замолчали, обе!- мисс Райан, учительница физики, подошла к девушкам.- Что это вы тут обсуждаете? Не можете решить задачу? Значит так, если к концу урока у обеих не будет правильно решена задача, я вам поставлю двойки за болтовню на уроке. В журнал.- учительница отошла от них. Хайди побелела.
-Саманта, что делать? Нам эту задачку не решить!
-Не знаю, Хайди. Пускай стоят двойки.- сухо бросила Саманта.
-Ну, зачем же так?- услышали девушки голос. С передней парты им слащаво улыбался Стил. – Давайте, я вам помогу! Так, эта задача решается так…- он быстро накатал им решение, а потом протянул им листок. – Переписывайте быстрее, а то звонок через три минуты!
Девушки переписали решение, и тут услышали голос мисс Райн.
-Так, времени проверять решения, у меня нет, просто сдайте тетради. Задание- параграф тридцать полностью.
-Спасибо, Стил!- сказала Саманта, но тут к ней подошел Эд, и она умолкла.
-Ну что, как решили?- спросил он, окидывая Стила насмешливым взглядом.
-Да все вроде нормально. Нам Стил помог.- выпалила Саманта, не глядя ему в глаза.
-Ну-ну.- усмехнулся тот, и взял сумку Хайди.- Ну что, идешь?
-Опять…- еле слышно вздохнула Сэм.
Когда Саманта пришла домой, она не стала делать уроки. Просто не до этого ей было. Она очень расстроилась из-за Эдварда. Он не обращал на нее никакого внимания. Хотя он ей и нравился. Она пыталась завоевать его уважение, пыталась даже вызвать ревность… Она сама понимала, что это у нее не получалось, но не хотела сдаваться. Но теперь ей уже самой было непонятно, что происходит.
Все дело было в Хайди. Саманта прекрасно видела, что Эдварду она нравится. Конечно, красавица такая! В последнее время Саманта на уроках просто без причины могла начать спорить с Хайди. Только из-за того, что например, она не отключила телефон, или не стерла линию в тетрадке. На самом деле Саманте просто надо было сорвать на ком-то свое раздражение. Теперь для этой цели отлично подходила ее виновница.
Саманта злилась. На себя, на Эда и на Хайди. Причем на последнюю больше всего. В ее голове уже прошли несколько планов, как выставить Хайди в неблагоприятном свете, но ни один из них не выдерживал критики. Из-за этого Саманта дулась на себя же.
Зазвонил телефон. Девушка сняла трубку.
-Да?
-Сэм? Привет, это Хайди! Ты не записала наше расписание? Просто у меня его нет…
«-Вот и шанс!»- подумала Саманта.
-Конечно, записала. Нам завтра к нулевому уроку, потом будет английский, музыка и физкультура. Что дальше- я тебе скажу потом, ладно?- назвала она три первых же урока.
-Отлично, спасибо! Надо еще Эду сказать. Сейчас позвоню ему. Пока, Сэм!- Хайди повесила трубку.
-О, нет! Только не это! Она собралась звонить Эду… А я ей не то расписание сказала!- вслух воскликнула девушка, но было поздно- телефона Эда у нее не было.
-Что же я натворила?!
Глава 5. Неприятные сюрпризы.
День наших знакомых начался с полной неожиданности. С самого утра, еще до начала уроков, Хайди поссорилась с Самантой.
Все началось с того, что Хайди и Эдвард пришли к нулевому уроку. Промаявшись пятнадцать минут, Хайди написала Саманте смс-ку, в которой спрашивала, почему никого нет. Саманта не ответила.
-Что ты делаешь, Хайди?- спросил Эд.
-Мне Сэм вчера сказала, что к нулевому уроку. Похоже, она наврала.
-Может, ошиблась?
-Не думаю. Пошли в учительскую, посмотрим расписание.
Ребята отправились в учительскую.
Через несколько минут разгневанная девушка вылетела оттуда. Затем Эдвард выскочил из учительской, догнал ее и поймал за руку.
-Да успокойся ты!
-Она мне расписание не то сказала! И из-за нее и ты, и я приплелись сюда за час до начала уроков! Да, и у тебя расписание тоже не то, так что не надо ее защищать!- выпалила Хайди.
-Не кричи ты так!- шутливо бросил Эдвард.
-Ладно.- Тихо сказала девушка.- Вот пусть только явиться!!- прошипела она, а поймав взгляд Эда, сказала- Ну, теперь-то я не кричу.
Тот закатил глаза.
-Хайди, а если она все же сказала неправду, то почему, как ты думаешь?- спросил он через минут десять.
-Не знаю… Хотя вообще-то догадываюсь.- сказала девушка, после недолгого молчания.
-И почему же?- спросил Эд.
Хайди прищурилась.
-А сам не догадаешься?
Парень покачал головой.
-Я думаю, хотя это только предположение, что из-за… из-за тебя.- ответила девушка.
-Что? Из-за меня? Почему?- забросал ее вопросами Эдвард.
-Ну, и еще из-за меня.
-Я не понимаю тебя! О чем ты? Расскажи!
Но Хайди уже его не слышала. По дорожке, устремленной к школе, шла Саманта.
-Ну, сейчас ты у меня получишь!- с этими словами девушка стрелой понеслась по лестнице вниз.
Саманта как раз вешала на крючок свою куртку, когда боковым зрением увидела, что ее сумка плавно поднимается вверх. Повернувшись, она увидела Хайди.
-И как это теперь называется?- спросила подруга. Саманта состроила невинную гримаску.
-Что именно?
-Не прикидывайся дурочкой!- Хайди закинула сумку Саманты на плечо.- Зачем ты сказала мне не то расписание? Из-за тебя я пришла к нулевому уроку. И не только я.
-Ну, подумаешь, перепутала!- сказала Саманта, потянувшись за сумкой
-Да-а?- Хайди отошла от Саманты.- Но таких уроков, которые ты мне сказала, в расписании нет на ближайшие два дня! Как мне это понимать?
-Да как хочешь, так и понимай!- разозлилась Саманта.- Все равно ты не победишь!- сказала она вроде бы как неизвестно к чему, но Хайди как раз все поняла.
-Так я права, ты из-за него, да?- тихо спросила она.
-Сумку отдай!- прошипела Саманта.
-Нет.- Прошелестел в ответ голос Хайди.- Не отдам. Сначала ответь на мои вопросы. Ты из-за него?..
Девушка сузила глаза.
-А хоть бы и да! Ты вечно рядом с ним- Эдвард, а как это, а как то, а помоги мне, я такая тупая… И сама ведь видишь прекрасно, что он мне тоже нравится!
Хайди промолчала, и Саманта продолжила.
-Неужели ты не понимаешь, что…
-О чем спор?- в раздевалку зашла Линда.
Девушки моментально замолчали, Хайди как бы невзначай разжала руку. На пол со стуком упала сумка Саманты.
-Ненавижу тебя!- прошипела Саманта, так, что ее слышала только бывшая подружка.
-Взаимно.- Холодно бросила девушка ей вслед. Линда ничего не заметила.
Вторая неожиданность не заставила себя ждать, а пришла она со стороны «Короны». На улице уже выпал снег, теперь ребята закидывали друг друга снежками. Но самый настоящий бой сегодня дала наша знаменитая «Корона».
После уроков наши друзья решили пойти поиграть в снежки. Причем Саманта с Хайди друг друга демонстративно не замечали.Так что игра обещала быть интересной… Но стоило только разделиться им на команды- Эд, Хайди и Линда против Тима, Дэна и Сэм, как во двор вышла «Корона». В полном составе.
-Ну что, давайте, новички, против меня, Рашели, Стила, Мэг и Ника с Максом?- с ходу предложил Лукас.- Проверочка на смелость!
Глава 6. Снежные бои без правил.
Друзья, как по команде, обернулись.
Нет, им не показалось. Вся «светская» компания стоит перед ними, а теперь к ним еще прибавились два огромных парня. Видимо, Ник и Макс. Оба сжимали в руках по настоящей ледяной глыбе.
-Отступать некуда.- пробормотал Тим.
-Эт-точно.- фыркнул Лукас.- Ну так что?- не дожидаясь ответа, он наспех слепил снежок и со всего размаху бросил им в голову Хайди. Девушка едва успела уклониться. Но тут на всю шестерку градом посыпались снежки. Довершением этого своеобразного «фейерверка» стали глыбы Макса и Ника, которые они, не сговариваясь, бросили в Дэна. На счастье, глыбы пролетели на несколько сантиметров в стороне от его лица.
Ребята застыли, ошарашенные. Они не успевали даже наклониться за снежком, их просто обстреливали.
-Ну, все! Напросились!- Тим поймал осколок от глыбы и запустил им в Стила, который целился в это время в Линду.- Стоять!!- попал точно в правую руку. Стил схватился за нее другой. Рашель оценивающе посмотрела на него.
-Синяк точно будет. Удар был сильным.- равнодушно бросила она.
-Ах ты…- начал было Лукас, кидая снежки, один за другим, в Тима, но тот ловко уворачивался. В то же время Саманта обстреливала Мэг, которая уже чуть ли не падала в один из сугробов. Наконец Мэг упала. Саманта, занесшая нед ней руку со снежком, с видимой неохотой опустила ее.
-Лежачего не бьют. А следовало бы!- она отошла, метнув снежок в Рашель.
-Честная, значит?- ехидно спросила Мэг, а потом схватилась за ногу.- Ой!! Помоги встать!- Саманта тут же бросилась к ней.
-Что случилось? Подвернула?- Она взяла Мэг за руку, помогая встать, но тут хитрая девушка потянула ее за собой, а сама вскочила. Саманта лежала в сугробе, а подняться ей не давали снежки, которыми Мэг забрасывала ее.
-А ну-ка, хватит!- Дэн подскочил к Мэг, оттаскивая ее в сторону.- Сэм, вставай!- он протянул ей руку.
Хайди боролась с Рашелью, которая закидывала ее снежками, не заботясь о том, что в них был лед.
-Перестань!- крикнула Хайди, почувствовав, что лед оставил ей на щеке кровоточащую царапину.
-Сейчас, секунду!- Рашель ловко бросила в нее комок снега, разбившийся о руку девушки.
-Хайди!- Эдвард оттолкнул Лукаса и побежал к девушке. Он схватил Рашель за плечи, отталкивая ее в ближайший сугроб.- У тебя кровь на щеке! Болит?
-Не особо. Все из-за этой.- девушка кивнула в сторону Рашели, лежащей в сугробе.- Спасибо, что убрал ее отсюда…
-Да не за что!- улыбнулся он.
-Осторожней!- вскрикнула она, дергая Эда в сторону. За его спиной стоял Макс, целясь в него очередной глыбой.
Макс увидел, что перед ним стоит не тот парень, а девчонка, но сделать ничего уже не успел. Снег полетел на Хайди. Все застыли в немом ожидании. Все, кроме Эдварда, который стрелой полетел на Макса, пытаясь столкнуть его или хотя бы выбить из рук снег, но было поздно…
-Ах ты…
Часть 2. Ну, нельзя же так!
Глава 1. «Как увидели, что нас поубавилось, доставать еще больше стали…»
-О-ох…- простонала Хайди, приподнявшись на подушке. Она потрогала свою голову.- Да, жестоко…- почувствовав под рукой повязку, она еле слышно вздохнула.
После той памятной битвы с «Короной» когда Хайди спасла Эда от удара, который пришелся на нее, девушку отправили в больницу. К счастью, обошлось без травм, но врачи решили, что после столь сильного удара девушке необходим покой и отдых, что с ее друзьями просто нереально.
В дверь палаты постучали.
Хайди подняла голову.
-Кто это?- удивленно спросила она.
Дверь открылась, вошел Эдвард.
-О, привет! Рада тебя видеть. Хоть кто-то пришел!
-Кхм… я хотел тебе спасибо сказать… Если бы не ты, сейчас тут я бы лежал…- пробормотал Эдвард, окончательно смутившись. –Но ты ведь знала?..
Хайди состроила невинную рожицу.
-Знала о чем?
-Ну, про лед в том снегу.
-Знала.- Спокойно ответила Хайди.- Он блестел на солнце. Правда, его не очень хорошо было заметно.
-Но если ты знала, что там был лед, то почему ты меня толкнула в сторону? Ты же знала, что лед на тебя полетит!!
-А ты хотел, чтобы Макс тебе голову разбил своей глыбой, да?- ехидно спросила девушка. Эдвард начал злиться.
-Но и не тебе!
-Из двух зол выбирают меньшее!- парировала Хайди.
-Это и есть меньшее.- ответил парень.
-Чтобы Макс в тебя попал?- уточнила девушка.
-Да!!
-Почему?- настала очередь Хайди удивляться.
-А почему ты меня оттолкнула, ты ведь так и не сказала!- Эдвард не сдавался.
-Просто… просто не хотела, чтобы с тобой вот так случилось…- ответила девушка.
-Как?- не понял Эд.
-Так все! Хватит. Лучше расскажи, что было, когда я упала. А то ничего не помню…- попросила Хайди.
Эд кивнул и начал рассказывать…
Снежный ком упал на девушку. Когда он разбился об ее голову и плечи сильным ударом, Хайди тихонько ахнула и начала медленно падать на снег.
На полянке, где шел бой, стало тихо. Стали слышны шаги людей, которые проходили рядом с домами. Взгляды всех ребят были прикованы к девушке, без сознания лежавшей на снегу.
Первым из оцепенения вышел Эд. Он бросился на Макса, стоящего в неподвижном шоке, и со всего размаху врезал ему кулаком в челюсть.
-Ах ты…
Саманта тем временем склонилась над девушкой.
-Ребята!! В том снежке был лед!!- пронзительно закричала она, указывая на две глубокие царапины на лице Хайди.
-Что?!- не поверил своим ушам Тим.- Ну, сейчас он получит…- парень бросился к Максу, но его удержала Линда.
-Надо Хайди помочь!!
-Точно… Сэм, что с ней?- Тим опустился рядом с лежащей в снегу девушкой.
-Царапины. Много. И, кажется, удар был сильным.- коротко ответила Саманта. Теперь ей уже не казалось, что Хайди все делает так, чтобы позлить ее, Саманту. Девушка поняла, что нельзя злиться на человека из-за пустяков. Мало ли, что потом может с ним случится!- Надо в травмопункт ехать.
-Тогда почему мы еще тут?- возмутился Эд. Он о чем-то пошептался с Дэном и быстро побежал к одному из подъездов.
-Куда он?
-Здесь его брат живет.- коротко ответил Дэн.
-И что?- не поняла Линда.
Дэн не ответил- из подъезда вышел Эд, а рядом с ним шел высокий парень лет двадцати.
-Ребята, это мой брат, Джордж.- представил Эдвард брата.
-Та-ак…- с осуждением протянул Джордж, глядя на Хайди.- И кто же тот урод, кто так ее ударил?
Эдвард показал на Макса.
-Ну-ну… Сила есть, ума не надо! Ее в травмопункт надо везти. Хорошо хоть машину я из гаража забрал! А с тобой,- он посмотрел на Макса,- я потом разберусь.
-Как это?- спросил Дэн.
-На его несчастье, отец этого придурка- мой сосед.- пояснил Джордж, подхватывая Хайди на руки.
Вот так. А потом мы в больницу поехали.- Закончил Эд свой рассказ.
-И что потом с Максом было?- спросила Хайди.
-Джордж, как и обещал, поговорил с его отцом. Максу влетело так, что аж через стену было слышно! В тот же день.
-А что все эти? Ну, Лукас, Рашель… они-то нас в покое оставили?
-Конечно! Щас-с! С тех пор, они как увидели, что нас поубавилось, стали еще больше доставать. Так что…
-Погоди, так это сколько я тут?
-Уже второй день.- извиняющимся тоном сказал Эд.
-Весело… Ну да ладно, когда я выйду, им придется отстать!
-Да им Саманта уже устроила разборку. Вчера схватила Мэг за косичку, сказала, что отрежет ее, если они не пообещают нас в покое оставить.
-Ого, да я многое пропустила!- фыркнула Хайди.
-Это точно! Кстати, про «пропустила». Мисс Райан ругалась, что тебя не было.
-Ну и пофиг!
-Что?- не поверил ушам Эд.
-Мне наплевать! Пусть злиться. Физика- не наш конек!
Ребята рассмеялись.
Глава 2. «Просто убирайтесь из нашей школы и отстанем!»
Хайди открыла дверь класса и не поверила своим глазам. И ушам тоже.
Два дня назад ее выписали из больницы, но только сегодня она пошла в школу. Специально придя пораньше, чтобы поболтать с друзьями, Хайди зашла в класс и то, что она увидела, просто поразило ее. В классе шла настоящая травля. Травля ее друзей.
-Ой!- Линда уклонилась от летевшей в нее книжки и тут же ударилась о локоть соседки. Та мерзко хихикнула.
-Ну все!- прошипела Саманта, подходя к Лукасу. – Слушай, ты, мелкий уродец! Оставь нас в покое, или пожалеешь!
-Реально, прекрати.- Сухо сказал Тим, кладя руку Лукасу на плечо, как будто хотел его задушить.
-Кто пожалеет, я?!- тот расхохотался и вывернулся от Тима. Ему не очень-то хотелось быть задушенным…
Саманта побелела от гнева, и уже открыла рот, чтобы сказать ему пару ласковых, как вдруг пробегавший мимо Стил, дернул ее за волосы. Девушка резко обернулась, поймала парня за шиворот и сказала:
-Если вы все сейчас же не пообещаете оставить нас в покое, он сейчас полетит вон в ту стену. Носом. Прицельно.
-Остынь, Сэм!- к ней подошел Дэн.
-Еще чего! Щас столько шнурки поглажу!- огрызнулась та. На глаза попалась Хайди, зашедшая в класс.
Линда снова ойкнула- Стил бросил в нее ластиком и попал ей в нос.
-Получай, ботаничка!!
-Она же сказала, отвяжитесь!!- Хайди гневно сверкнула глазами на Лукаса. Тот вздрогнул.
-Просто уберитесь из нашей школы, красавица, и отстанем!
-Ну все, напросился!- Эд, зашедший в этот момент в класс, и ставший свидетелем перепалки, бросился к Лукасу.
-Тебе же по-человечески сказали- прекрати! Или решил повторить подвиг Макса?- ехидно спросил парень.
-Кинуть в тебя сумкой?
-Нет, получить по роже!- едко сказала Линда.
-Да замолчи ты!- отмахнулась от нее, как от надоедливой мухи, Рашель.
-Не указывай мне, что делать!
-Смотрите, как заговорила!- прокомментировала Рашель.
-Чего ты тут выкаблучиваешься?- спросила Саманта.- Тоже мне, королева выискалась!
-Между прочим, она и есть королева! В своем смысле…- сказала Мэг, и это было единственным, что она вообще успела сказать. Потому что потом ей пришлось уклоняться от карандашей, ручек и линеек, пущенных в нее Самантой.
-Да, кстати, Хайди, как здоровье?- спросила Линда, уклонившись от линейки, которую Саманта случайно бросила в нее.
-Ничего, жива пока. А вас пересадили что ли?- спросила девушка, глядя на Лукаса, сидевшего за Дэном.
-Нет, это только он пересел. Просто захотелось ему насолить ребятам. Он им типа помогает. Ну, пока они его не раскусили. Да, кстати, вам вроде мисс Райан что-то поставила за ту работу. Только я не помню… пошли, вместе сходим, узнаем?- предложила Линда.
-ОК.
Девушки направились к кабинету мисс Райан.
-А-а, наша двоечница пожаловала!- недружелюбно приветствовала учительница девушку.
-Э-э-э… извините?
-Милая моя, у тебя за ту работу, что ты сдавала тогда, стоит крупная двоечка, потому что там ничего нет из правильных ответов. А еще у тебя работа списана. У Саманты. Или это она у тебя списала… В общем, факт тот, что стоят у вас с Хьюстенсон по две двойки.- с этими словами учительница вышла из класса. Хайди была в шоке.
-Ну и помощь нам Стил оказал! Убила бы!
-Да ладно, не расстраивайся! Исправишь!- сказала Линда.- У меня тоже пара стояла.
-И ты исправила?
-М-м-м… ну, как тебе сказать. Мне Тим помог…- слегка покраснела Линда.
-Тим?
-Ага… Меня теперь Лукас почти не трогает. Потому что Лук знает, что Тим ему сделает внушение. Так уже было. Тим просто взял его за шею сзади и сказал, чтобы тот отвязался от меня. Так что мы с Рашелью только препираемся. И все.
-Повезло же. Лукас только и делал всегда, что говорил- «Эй, красавица, чего не нравится? Уходи из нашей школы, и все тебе понравится» . Знаешь, как раздражает!- пожаловалась Хайди.
-Зато Эд сегодня был готов голову свернуть Луку, ты не заметила?- спросила Линда.
-По-моему, это Тим так собирался сделать. Или нет?
Линда кивнула.
-Но и Эд тоже был не против. Мне кажется, ты ему нравишься…
-Неплохо бы!- грустно усмехнулась Хайди.- Ладно, я пошла. Хотела еще кое-что у Сэм спросить.
-Ладно.- Кивнула Линда, и, глядя вслед уходящей подруге, еле слышно сказала,- Иногда люди просто не видят того, что творится у них перед глазами!
Сделав уроки, Хайди включила компьютер. Зашла на свой любимый «Facebook».
-Ой, кто это?- она кликнула по страничке человека, добавлявшегося к ней.- Эд Уинд? Ой, это же наш Эдвард! Он он-лайн!!- Хайди быстро добавила Эда и написала ему «привет». Ответ не заставил себя долго ждать.
Без пяти двенадцать Хайди вышла из он-лайна, счастливая и веселая. Теперь у нее были причины ежедневно заходить на «Facebook».
Глава 3. «Может, хватит?»
Через несколько дней Лукас снова собрал свой «управляющий совет», а проще говоря, «Корону».
-Нет, ну так больше нельзя! Девчонок мы доводить не можем. Если тронем Хайди, нас всех убьет Эд, если доведем Линду- нам грозит смертная казнь от Тима. А Сэм сама за себя, может постоять, хотя Дэн начинает нам не те ответы говорить на истории, если мы обидим Саманту. Так что у нас больше нет способов их убрать из школы! И что делать предложите?
-Ничего.- Спокойно отозвалась Роша.
-Что?!
-Лук, посмотри ты правде в глаза. Так мы только себя дураками выставляем. Не их. Я уверена, что учителя давным-давно догадались, что их неправильные ответы на точных предметах- наших рук дело. И к тому же они редкостные гуманитарии. Таких в нашей школе просто нет! Ясно, что учителям они по душе.
-Защищаешь, значит?- зло сощурился Лукас.
-Нет. Просто мне это надоело. А то, как твой дружок Макс поступил тогда- кинул весь этот лед на девчонку, стоя за ее спиной- это просто подло. А если бы он попал ей прямо по голове? Сотрясение мозга было бы обеспечено! Ты их такой ценой отсюда хочешь убрать?- девушка жестко метала в Лукаса слово за словом, одно правдивее другого.
-Макс не стоял за ее спиной. Это она решила поиграть в мега-спасательницу.- Пробурчал парень.
-Макс стоял за спиной Эдварда. А нападение со спины- это подло. Подло и нечестно. Даже для таких, как ты.- Сухо бросила Рашель, взяла свою сумку и пошла к двери. Потом обернулась и процедила:
-Мне просто стыдно за то, что я тебе помогала.- с этими словами она вышла из класса.
Мэг тоже встала.
-Лукас, Рашель права. Может, правда хватит? Эти ребята… они не такие, как ты! Они честные. Когда у нас была эта снежная битва, я била снежками Саманту. Когда я упала, я реально испугалась. Я подумала, что сейчас она мне снег в лицо кинет. Но она этого не сделала. Она отошла, сказав «Лежачего не бью». Она честная! Не как ты. И все они такие. И больше в этом представлении я не участвую.- Мэг следом за подругой вышла из класса.
-Стил? Ну, а ты? Тоже предатель, да?- с усмешкой спросил Лукас у приятеля. Тот встал.
-Мне не хочется это признавать, но девчонки правы. Надо оставить новичков в покое. Мне не хочется больше унижать их. Нельзя же так! Мы все-таки в свободной стране живем. Пусть они учатся здесь, и никто им не мешает.- И Стил тоже ушел. Вслед за ним потянулись и другие ребята.
Лукас остался один.
-Ну ничего, мы еще посмотрим! Посмотрим, кто победит!
Часть 3. Один в поле не воин.
Глава 1. Идем готовиться!
-Дети, у меня для вас объявление!- сказала миссис Лиг, заходя в класс.- До того, как мы начнем историю. Скоро будет проходить олимпиада между школами по истории. Как вы все знаете, наша школа,- тут она вздохнула,- всегда на последнем месте. На этот год нам хватит позориться! Давайте соберем команду, подготовимся… выступим лучше всех! Ну, должна же математическая школа Солнечной Долины хоть чего то стоить на гуманитарной сцене! Ребята, ну, запишитесь!- просила учительница.
В воздух взметнулось несколько рук. Глаза миссис Лиг радостно блеснули.
-Линда, отлично… О, и Хайди! И Саманта! И Дэнни! И даже Эдвард!- восхищалась учительница, записывая имена и фамилии.- Ребята, да вы молодцы у меня! Вот бы еще и…
-Миссис Лиг, а как же я?- деланно обиженным голосом спросил Тим.
-И Тимми! Замечательно! Вся компания новичков. Ребята, в этом году мы, может, и вырвемся… - тут у нее зазвонил телефон. Закончив говорить, учительница погрустнела.- Ой, нет… Дети, олимпиада уже завтра!- пробормотала она. Что будем делать?
-Освободим нас от уроков и отправим в библиотеку. Там мы в Интернете найдем информацию и подготовимся.- Предложил Тим.
-Хорошо. Сегодня вы освобождены от уроков. Готовьтесь, но так, чтобы было видно, что вы не зря прогуляли уроки!- строго добавила учительница.
-Ну что вы, миссис Лиг!- пропел Дэн, выходя из класса, вслед за друзьями.
-Олимпиада завтра в девять!- донесся до них голос учительницы.
Весь день ребята готовились к предстоящему конкурсу. Из школы они ушли в шесть вечера, пролистав все книги и полазав по всем историческим сайтам Интернета. Но и дома им не было покоя. Как только Сэм пришла домой, она, не отвечая на вопросы мамы, закрылась в своей комнате, залезла в Интернет и начала по второму кругу листать информацию сайтов.
Хайди перерыла весь шкаф, достала старую-престарую энциклопедию и начала штудировать ее. Но, не смотря на это, она сначала зашла в любимую социальную сеть и в перерывах между подготовкой общалась с Эдом. Который, кстати, делал все то же самое.
Тим и Дэн зашли на исторический форум и болтали там, поминутно скачивая страницы из летописей и справочников и читая их.
Линда слушала радио-передачу о политике английской королевы и читала текст, переписанный из энциклопедии, заучивая его.
В общем, шла напряженная подготовка…
Глава 2. Олимпиада. Кто же победил?!
-У вас будет час пятнадцать минут, после того, как я раздам задания.- Говорила строгая миссис Стайн, проходя между партами и выдавая листки с заданиями. Вам надо будет написать сочинение на данную тему, используя исторические материалы. Грамматика и орфография будут учитываться при выставлении оценки. Так. У вас ровно час и пятнадцать минут, после чего я буду собирать работы независимо от того, закончили вы, или нет.
Эд фыркнул. Сочинения- его конек. Особенно по истории. А уж более интересную тему, чем эпоха возрождения и придумать-то сложно! Видимо, и Хайди тоже так думала о собственной теме, раз она уже начала строчить свое сочинение о древнем мире. Линда вспоминала слова диктора- ей как раз досталась тема о политике королевы. Тим и Дэн ликовали- им досталась одна тема- о Второй мировой Войне. Только вопросы были разные.
И в то время, как ребята из других классов, сплошь математики и физики, поглядывали с завистью на наших друзей-гуманитариев, те спокойно писали свои сочинения, удивляясь тому, что раньше школа не могла выиграть. Ведь это же так просто- написать сочинение! Не то, что все эти уравнения пополам с градусными мерами углов!
Час пятнадцать пролетели быстро. Ребята даже не заметили. Пожалуй, они били единственными из всех, кто сдал не два предложения текста, а два листа. Строгая учительница, принимая их работы, одобрительно кивнула.
-Результаты, скорее всего, будут сегодня, после двух часов. Мы повесим их на стенде у входа. – Сказала она ребятам.
Поскольку на уроки идти не особо хотелось- сплошь точные предметы- скука одна!- ребята решили пойти погулять, а к двум часам прийти в школу. Но так не вышло, потому что Дэн собрался идти в какой-то свой кружок, а ребятам хотелось пойти именно всем вместе. И пришлось нашим друзьям подождать до завтра.
На следующий день, пришедших пораньше ребят ждало разочарование. Никаких результатов не вывесили. Не вывесили вообще ничего.
-Ну вот, а мы так надеялись… - разочарованно пробормотал Дэн.- Ну ладно, может спросить после уроков.
На истории ребят ждал сюрприз. Не успел начаться урок, как в класс зашел высокий человек в костюме, держа в руках несколько листков.
-Миссис Лиг? Из вашего класса были участники на олимпиаде по истории?
-Да, были. А что?
-У меня просто сообщение для них. – мужчина достал несколько листков и сказал,- Саманта Хьюстенсон заняла шестое место, Тим Мэдлок занял пятое место и разделил четвертое с Дэном Райном. Третье место получила Линда Сайрус. А первое и второе…- тут он замолчал.
-А мы? А с нами-то что?- спросила Хайди у Эдварда. Тот пожал плечами.
-Все. Больше никто не занял никаких мест.- сказал мужчина.
Тут у него зазвонил телефон.
-Что? Да, да, я в математической школе. Переподсчет? Первое и второе? Хорошо, скажу. Да, прямо сейчас.- он отключил телефон.- Вышла ошибочка. Прошу прощения. Второе место заняла…
Глава 3. Вы спасли школу!
- Второе место заняла…Хайди Браун. И первое… Эдвард Уинд. Поздравляю, ребята!- мужчина вышел из класса.
В головах ребят стучало- победа наша, победа наша, ПОБЕДА НАША!!!
Тут мужчина снова заглянул в класс.
-Ах, да, ваша школа первая в этом году среди всех школ в этой олимпиаде!
ПОБЕДА НАША!!!- завопил Тим во все горло. К нему присоединился весь класс.
После уроков было торжественное собрание всей школы, где директор хвалил ребят за то, что школа первый раз в жизни своей заняла первое место в олимпиаде по гуманитарному предмету.
-Вы спасли нашу школу от очередного позора! Вы шестеро- гордость нашей школы! Вот, с кого надо брать пример всем ученикам!
Долго шли аплодисменты, речи, похвалы… Когда ребят отпустили, к ним первым делом подошли Рашель, Стил и Мэг.
-Ребята, простите нас! Нам очень стыдно за то, что мы делали… мы вас доставали… Простите нас! Особенно вы, Эдвард и Хайди. Лукас так зарвался, что даже Макса подговорил… А пострадала ты.- сказала Рашель.- Простите, ребята!
-Ну, конечно, ничего страшного! Мы уже и забыли!- сказал Дэн, и ребята закивали.
Эпилог.
-Интересно, где Лукас?- спросила Саманта вслух, оглядываясь.
-Да он в другую школу перешел. Ему видимо стыдно. Или боится он…- сказала Мэг, проходившая мимо.- Он теперь в языковой школе двойки хватает,- рассмеялась она,- так ему и надо!
-Раз она перешел… Хайди, может пересядешь ко мне?- спросил Эд.
Девушка улыбнулась и кивнула. Потом она посмотрела на Линду.
-Что я тебе говорила?- прочитала она по ее губам и засмеялась.
-Что ты смеешься?- притворно обиделась Линда.- Правда же? Правда же!
Рассмотрим вопрос: «Как выжить в школе
?»
Есть три состояния конфликтной ситуации в школе:
- Ученик в конфликте с учителем
- Ученик в конфликте со старшеклассником
Хуже когда ученик имеет характер, который кидает его во все три состояния. Тогда это очень серьезная личностная проблема, и надо ее срочно решать.
А также есть две ситуации конфликтных состояний:
- Ученик новичок в школе
- Ученик давно в коллективе
Давайте для начала разберемся почему появляются конфликты. В основном конфликты появляются там, где пересекаются интересы.
И еще одно правило – то какой ты есть на самом деле, и то каким тебя видят окружающие – разные вещи. Люди относятся к тебе не потому какой ты есть, а потому какими они тебя видят . То есть, важнейшую роль в отношениях имеет впечатление, которое ты производишь. Об этом более подробно будет в других статьях, но теперь мы сконцентрируемся на наших конкретных примерах.
А теперь по порядку:
Конфликт с учителем
То, что написано ниже, может быть неинтересно, но полезно.
В чем выражается твое недовольство по отношению к учителю:
- Относится к тебе с предубеждением
- Он занижает тебе оценки
- У тебя с ним недопонимания
Относится с предубеждением.
Учитель такой же человек, как и другие, и вероятно может иметь свои слабости. Конечно, как педагог, он не должен делить учеников по каким-либо признакам. Будь это национальные различия, религиозные, или социальные.
Тут нужна помощь родителей, которые после каждой такой ситуации, должны поговорить с ним, и понять в чем действительно причина. Может тебе только кажется, что он к тебе придирается. Родители разберутся. Они знают как решать вопросы как лично, так и выше по иерархии.
Что делать? Попроси родителей решить этот вопрос.
Ты не входишь в число его любимчиков
В данном случае, получается, что ты завидуешь тем, кто у него в любимчиках. А как ты относишься к самим любимчикам? Хотел бы, чтобы и к тебе так относились?
Я не хочу защищать учителей, но хочу помочь тебе рассуждать шире.
Постарайся поставить себя на его место. Как бы ты себя чувствовал, когда ученики не хотят учиться, шумят во время уроков, показывают свое неуважение к нему? Может надо что-то изменить в себе, а не в учителе?
И разве наличие у учителя любимчиков это проблема? Страдает ли твоя учеба от этого? Мешает тебе это делать домашние задания? А ведь по большому счету, именно дома ты и можешь накапливать нужные знания. В школе лишь объясняется непонятное и проверяется усвоение материала. Роль учителя дать тебе нужные объяснения, и проверить твою подготовленность с правом оценивания на собственное усмотрение.
Что делать? Изменить свое отношение к ситуации.
Он занижает тебе оценки
Если ты считаешь, что учитель необоснованно занижает тебе оценки, то наберись мужества и терпения, и наедине спроси его спокойным тоном, по-взрослому, по каким критериям он оценивает знания. Тут главное держать эмоции в узде. И самое главное, больше ничего не говори, а только внимательно слушай. В конце поблагодари за предоставленные объяснения. Фишка в том, что если даже он не исправит тебе оценку, ты произведешь на него впечатление, и в будущем, он будет ставить тебе такие оценки, которые перекроют нынешнюю.
У тебя с учителем недопонимание
Вероятно, что учитель не правильно понимает твои действия. В подростковом возрасте, все стараются как-то самоутвердится, и поэтому делают много действий привлекающих к себе внимание. Однако, много взрослых уже забыли о том, что и они в свое время самоутверждались, и расценивают действие подростков, как отсутствие должного воспитания. Если у взрослого уже сложилось негативное мнение о тебе, то он, все что ты делаешь, видит только с плохой стороны. Твои шутки он воспринимает как оскорбления, твою любознательность – как попытку поймать его на чем-то, чего он не знает, и тем самым подорвать его авторитет. То есть, он видит в твоих вопросах, что ты видишь его некомпетентным, и стараешься доказать это всему классу.
Что делать? Старайся избегать ненужных споров, веди себя дружелюбно.
Это не значит что нужно заискивать, но и не веди себя так, как будто учитель тебе чем-то обязан. Держи «среднюю» дистанцию.
Ученик в конфликте с одноклассником
http://youtu.be/HB9zRyXMZEU
Вариант 1 Как выжить новичку
Если тебе предстоит интегрироваться в новый коллектив, и ты еще не знаешь как тебя примут, постарайся не настраиваться на худшее. Часто мы притягиваем проблемы из-за того, что сами считаем их реальными. В разных классах разная атмосфера, и может быть все даже будут рады твоему приходу. Или по крайней мере равнодушными.
Если же в классе «блатная» атмосфера, то тут надо действовать согласно ситуации.
Давай проанализируем процесс прихода новичка в класс.
В классе существует определенная система отношений. Есть свои лидеры. Все привыкли к этой системе, и как бы их устраивает как есть.
Приход нового человека, подразумевает, что он тоже займет определенное место в существующей иерархии.
Лидеры в таких ситуациях заинтересованы в сохранении своих позиций. Поэтому они могут «наехать» чтобы ты сразу понял кто есть кто.
Подхалимы могу «наехать» чтобы завоевать уважение лидеров.
Шушера может «наехать» чтобы как-то подняться.
То есть, у всех есть интересы, и они хотят их реализовать за твой счет.
Что делать?
Первые секунды визуального контакта, человек пытается определить какое у собеседника отношение к нему. Друг он или враг. Инстинктивно, человек воспринимает других за врагов, поэтому и в целях самозащиты, пытается показать окружающим, что он не сдастся за просто так. Даже пытается произвести впечатление, которое не соответствует действительности. То же делает и собеседник. В итоге напряженная ситуация.
Нужно ломать этот шаблон поведения.
Представим, что на вас «наехали». Это называется «взять на понт». Создают конфликтную ситуацию, с целью проверить твою реакцию. Делается это осторожно, чтобы, в случае надобности можно было отступить, мол, пошутили. Тут главное не поддаться на провокацию. Пока не бьют, уже хорошо.
Не реагируй агрессивно, но и не падай лицом в грязь. Постарайся иметь дружественный настрой. Дай понять, что ты не враг. Мол, « ребята, я тут случайно оказался, в ваши дела не лезу, сижу тут в сторонке, никого не трогаю.»
Есть такое выражение, как натянутые отношения, или напряженные отношения. Это напоминает удочку при вытаскивании крупной рыбы. Все на пределе. Леска в натяжке, удилище дугой… Слишком сильный рывок, и что-то поломается. Скорее всего леска порвется.
Вот так и в отношениях, нужно держать это напряжение под контролем. Нужно не рвать общение, ведь это твои будущие одноклассники, и ты нуждаешься в их уважении. Иначе будешь изгоем. Хотя в некоторых случаях это тоже выход. Время играет в твою пользу. Дай им свыкнуться с мыслью, что ты новый член их команды. В рыбалке это делается так, держат рыбу в напряжении, чтобы устала. Тут нужна выдержка. И главное, нужно показать кто ты на самом деле. Не твой папа или брат, или дядя и.т.д., а что из себя представляешь ты! Только тогда тебя будут уважать.
Если дело доходит до избиений, то ты обязательно поговори с родителями. Пусть этот вопрос решается как они хотят, ведь они действительно хотят тебе добра. В любом государстве предусмотрены меры по пресечению таких выходок. Или школа тебе создает условия для учебы, или тогда надо искать другие пути решения.
Вариант 2. Конфликт со старшеклассником
Все это относится и в случае когда к тебе придираются старшеклассники. Поверь, это для тебя они «дяди», а они на самом деле еще сопляки.
Спроси себя:»Почему он выбрал именно меня. Что во мне есть такое, что ему не нравится, или привлекает внимание?»
Что делать? Используй советы которые даны выше. Постарайся изменить их отношение к себе, если можешь. Если нет, то ищи помощи у взрослых.
Сейчас развелось много подонков, с которыми разговаривать бесполезно.
Вариант 3. Как выжить в своем классе
как выжить в школе
Ну, а если твои конфликты старые, то просто подойди к обидчику, наедине, попроси его объяснить тебе, что ты делаешь не так, что он против тебя имеет, и как тебе поступать, чтобы не вызывать у других антипатий. Мол, я понимаю, что я не 100 евро, чтобы всем нравится, но все же, что по-твоему во мне такого, что я притягиваю проблемы?
Старайся развивать свою личность. Ведь есть ребята, которые могут прижиться в любом коллективе, и при этом пользоваться популярностью.
А вот что говорят сами ученики про тех, кто имеет конфликты
Их постоянно оскорбляют и обижают! Или их просто не любят учителя и у них не с кем не ладятся отношения.
К сожалению, это не редкость и в нашей школе! Очень многие не могут нормально общаться с учителями или с другими детьми.
Кажется, что к ним так и будут плохо относиться!
Совет № 1: ВСЕГДА ДЕЛАЙ ДОМАШКУ!
Совет №2:
- Выспаться!
- Быть самим собой, а не одним «из толпы»! Это главное чтобы выжить в школе! Быть человеком!
- Побольше участвуй на олимпиадах, конкурсах и т.п. поднимешь себя и своих одноклассников.
- лучше всегда говорить правду.
- (не знаю, поможет ли, но все же), Нужно показать свой характер
- Избегайте быть подхалимом или подпевалой. Таких не любят ни учителя ни дети.
- К учителям лучше относиться по-человечески (даже, по-дружески), ведь они тоже люди!
Или вот еще высказывания некоторых учеников:
«Ни в коем случае не становиться ботаником, отличником да, но вечно услуживать и льститься к учителям, вечно что то учить не вызывает уважение у других…!»
«Главное, это оставаться самим собой. Не нужно подстраиваться под других. Ты учишься для себя и только для себя. Учителям всё равно делаешь ты Д.З. не делаешь. Главное, чтобы был на уроках. Короче, в школе мой девиз: «Всегда оставайся самим собой.»
«Главное учить столько сколько на экзаменах понадобится!
Но не более! Любить учителя можно, дарить хорошие подарки можно….но подлизываться нет!»
«Быть самим собой, быть человеком. Даже если ты последний двоечник, но если ты человек, то любой учитель будет тебя любить.
Не подлизываться к учителям! Если они этого не замечают, то обязательно заметят товарищи. Это выглядит низко. Не упадите в их глазах!
Быть с классом одни целым. НИКОГДА НЕ ПАЛИТЬ! И НЕ СДАВАТЬ! И НЕ СТУЧАТЬ! Даже если этот человек тебе противен! Из-под тишка бьют только крысы! И отговорка, что так делают все — унизительна!»
«Про отношения между учениками…
Тут многое зависит от того, как Вы себя поставите.
Блин, то ли мне просто повезло в свое время, то ли сейчас действительно школы какие-то другие, но первый раз слышу, чтобы ученик 11 класса лупил шестиклассников (тем более девушек) просто так…
Или там есть за что лупить, или этого юношу в Кащенко сдавать пора. Немотивированная агрессия, как последствие психологических детских травм (деревянных игрушек, привинченных к полу и т. д.), к сожалению, не редкость. А лечится просто: метод «выйдем, поговорим» или уринотерапия (это уж если совсем безнадежный)!»
Теперь, когда мы узнали несколько советов, может таких случаев будет поменьше? Конечно, остаётся только надеется на лучшее!
